2024 年一丹獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮表彰四位創(chuàng)變者 于逆境中助力提升教育韌性

全球最大教育單項(xiàng)獎(jiǎng)“一丹獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮于 2024 年 12 月 8 日在香港隆重舉行。香港特別行政區(qū)行政長(zhǎng)官李家超通過視頻向四位得獎(jiǎng)?wù)弑磉_(dá)祝賀。這四位得獎(jiǎng)?wù)叻謩e是沃爾夫?qū)けR茨（Wolfgang Lutz）教授、馬克·喬丹斯（Mark Jordans）教授、瑪爾瓦·扎赫爾（Marwa Zahr）和盧克·斯坦納德（Luke Stannard）。他們因在短期教育投入的長(zhǎng)期效益方面的研究，以及在復(fù)雜環(huán)境中持續(xù)普及優(yōu)質(zhì)教育方面的卓越貢獻(xiàn)而獲此殊榮。香港特別行政區(qū)政務(wù)司司長(zhǎng)陳國(guó)基出席典禮，正式向得獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)，并與政府官員、各國(guó)駐港總領(lǐng)事及教育、公共政策和慈善領(lǐng)域的國(guó)際領(lǐng)袖共同見證這一榮耀時(shí)刻。

沃爾夫?qū)けR茨教授正式獲頒 2024 年一丹教育研究獎(jiǎng)。他的研究深入揭示了短期教育投資對(duì)長(zhǎng)期發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。他從統(tǒng)計(jì)學(xué)和人口學(xué)的角度，指出普及教育對(duì)推動(dòng)性別平等、應(yīng)對(duì)氣候變化等全球可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的重要作用。他的研究表明，優(yōu)質(zhì)教育不僅能促進(jìn)個(gè)體成長(zhǎng)，更能帶動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步，為建設(shè)更健康、更繁榮的未來提供強(qiáng)大助力。

2024 年一丹教育發(fā)展獎(jiǎng)授予“戰(zhàn)火中的兒童聯(lián)盟”（War Child Alliance）“學(xué)不容緩”（Can’t Wait to Learn）項(xiàng)目的三位代表：馬克·喬丹斯教授、瑪爾瓦·扎赫爾和盧克·斯坦納德。他們通過創(chuàng)新性的項(xiàng)目設(shè)計(jì)，為危機(jī)地區(qū)的兒童提供基礎(chǔ)閱讀及算數(shù)教育?！皩W(xué)不容緩”項(xiàng)目基于當(dāng)?shù)卣n程大綱，結(jié)合教育科技，與本地合作伙伴、教師和學(xué)生共同開發(fā)互動(dòng)學(xué)習(xí)游戲，已在八個(gè)國(guó)家惠及逾 20 萬名受沖突影響的兒童，為他們提供了急需的優(yōu)質(zhì)教育機(jī)會(huì)。

一丹獎(jiǎng)創(chuàng)辦人陳一丹向四位得獎(jiǎng)?wù)弑硎局孕淖ＹR，強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)在應(yīng)變中求變。他表示：“世界瞬息萬變，教育也須轉(zhuǎn)型才能與時(shí)俱進(jìn)。一丹獎(jiǎng)?wù)窃谌招略庐惖氖澜缰袘?yīng)運(yùn)而生，一丹獎(jiǎng)提名不設(shè)主題，為得獎(jiǎng)?wù)咛峁┛伸`活使用的項(xiàng)目資金，聯(lián)通教育網(wǎng)絡(luò)，善用社區(qū)的力量，集思廣益。一言以貫之，愿景使然，一丹獎(jiǎng)既應(yīng)變，也求變?！?/p>

頒獎(jiǎng)典禮上，每位得獎(jiǎng)?wù)攉@頒一枚純金獎(jiǎng)牌。每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)提供 3,000 萬港元獎(jiǎng)金，其中一半為可靈活使用的項(xiàng)目資金，協(xié)助得獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)一步擴(kuò)大工作規(guī)模。截止目前，一丹獎(jiǎng)基金會(huì)已累計(jì)頒出 4.8 億港元，表彰得獎(jiǎng)?wù)叩淖吭匠删?，并支持他們?cè)?50 多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的教育項(xiàng)目，助力全球教育發(fā)展邁向新高度。