2024年，教育改革邁入新階段。考慮到目前使用的教材多為2011版課程標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)物，已無法適用于當(dāng)前的教育需求，因此從今年秋季開始，根據(jù)新課標(biāo)修訂的新教材將全面投入使用。
新教改背景下，需要更新的不僅有教材，還有學(xué)習(xí)方式等一系列內(nèi)容。樂讀深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)變化，為9月份入學(xué)的準(zhǔn)一年級(jí)生量身打造新一年級(jí)20人在線小班，改變課堂苦學(xué)、孩子苦讀、家長(zhǎng)苦陪的學(xué)習(xí)方式，帶來不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
探索式學(xué)習(xí)充滿樂趣
新課改對(duì)課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式等均做了調(diào)整，提出義務(wù)教育階段，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生樂于提問，敢于質(zhì)疑，學(xué)會(huì)在真實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，具有探究能力和創(chuàng)新精神。
樂讀緊跟新課改的腳步，依托十余年學(xué)而思體系的教學(xué)實(shí)踐，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，匠心研發(fā)六維能力培養(yǎng)體系，致力于用探索式的學(xué)習(xí)方式，從根本上提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)。
樂讀新一年級(jí)20人在線小班將課堂變?yōu)橐粓?chǎng)奇妙的學(xué)習(xí)旅程，通過有趣的任務(wù)式學(xué)習(xí)劇情，利用視覺、聽覺與觸覺的多感官體驗(yàn)，讓孩子通過動(dòng)手操作、親身體驗(yàn)、觀察互動(dòng)來進(jìn)行學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子積極思考，提出問題，尋找答案，有助于培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、思考能力與創(chuàng)造力。
相比于傳統(tǒng)的被動(dòng)式學(xué)習(xí)，這種探索式的學(xué)習(xí)方式不僅趣味十足，還能在孩子的大腦中建立更為深刻和持久的記憶。
每一次努力都能有所收獲
學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累、潤(rùn)物細(xì)無聲的過程，很難立竿見影的看見效果。再加上一年級(jí)的孩子正是貪玩的年紀(jì)，強(qiáng)行讓他們埋頭苦學(xué)，孩子很容易因缺乏成就感而失去學(xué)習(xí)動(dòng)力。
樂讀新一年級(jí)20人在線小班用連麥搶答、趣味游戲等形式多樣的課堂互動(dòng)，讓學(xué)習(xí)變得生動(dòng)而高效。孩子只要答對(duì)題目或完成學(xué)習(xí)任務(wù)，就能獲得老師的表揚(yáng)與稱號(hào)、星豆、裝備等即時(shí)激勵(lì)，讓孩子能夠真切的感受到學(xué)習(xí)帶來的收獲。
將課堂搶答與持續(xù)的激勵(lì)反饋相結(jié)合，不僅能夠?qū)崟r(shí)檢驗(yàn)孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況與學(xué)習(xí)效果，還能讓孩子感受到即時(shí)的成就和認(rèn)可，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，讓每個(gè)孩子都勇于發(fā)言、樂于展示，從而更有信心和動(dòng)力深入學(xué)習(xí)。
20人小班帶來更多關(guān)注
孩子的每一步成長(zhǎng)都牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心，他們希望見證孩子的每一次進(jìn)步，但又面臨著時(shí)間管理的壓力，難以保證為孩子提供足夠的關(guān)注與陪伴。
樂讀充分了解家長(zhǎng)們的需求，打造新一年級(jí)20人在線小班。課中，老師會(huì)關(guān)注到每個(gè)孩子的學(xué)情狀態(tài)，及時(shí)表揚(yáng)，及時(shí)提醒，及時(shí)答疑，還能根據(jù)孩子們的課堂反應(yīng)，調(diào)整教學(xué)策略，精準(zhǔn)滿足學(xué)生需求，保證教學(xué)效果。
課后，老師還會(huì)給家長(zhǎng)們發(fā)送孩子的學(xué)習(xí)報(bào)告，讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。通過大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，家長(zhǎng)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的知識(shí)漏洞和薄弱點(diǎn)，從而與孩子一起復(fù)盤，向老師進(jìn)行提問，有針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺，讓孩子的學(xué)習(xí)不留死角。
新課標(biāo)下的學(xué)習(xí)不再是單純知識(shí)點(diǎn)的考察，而是在用所學(xué)的知識(shí)去解決、解釋不同情境下的問題或現(xiàn)象。樂讀打造新一年級(jí)20人在線小班，助力孩子更快適應(yīng)新課標(biāo)下的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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