12月2-3日，以“新時代·新計算·新理念”為主題的第五屆中國計算機教育大會在廈門國際會議中心召開。
3日，智能計算系統(tǒng)大會論壇舉行，教育部高等學校軟件工程專業(yè)教學指導委員會副主任委員、哈爾濱工業(yè)大學徐曉飛教授，教育部高等學校軟件工程專業(yè)教學指導分委會委員、廈門大學廖明宏教授擔任論壇主席；教育部高等學校計算機類專業(yè)教學指導委員會委員、哈爾濱工業(yè)大學劉宏偉教授和南方科技大學余浩教授聯(lián)袂主持會議。
智能計算系統(tǒng)大會論壇現(xiàn)場
華為技術有限公司以“教育部-華為“智能基座’產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地”項目為基礎，在計算、云、鴻蒙、工業(yè)軟件、通信等多個技術領域，聯(lián)合高校開展產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)。此次智能計算系統(tǒng)論壇邀請到國內(nèi)眾多高校和產(chǎn)業(yè)界的名師和專家，分享產(chǎn)教、科教融合實踐經(jīng)驗，旨在傳遞華為公司在人才培養(yǎng)方面的計劃和方案，與到場的教指委專家、優(yōu)秀教師、產(chǎn)業(yè)界專家等共同探討智能計算系統(tǒng)在新時代下的新計算和新理念。
3日上午，論壇隆重召開，教育部高等學校計算機類專業(yè)教學指導委員會委員、哈爾濱工業(yè)大學劉宏偉教授主持會議。
哈爾濱工業(yè)大學劉宏偉教授
徐曉飛教授在致辭中表示，教育部-華為“智能基座”項目設計了一系列覆蓋計算機、人工智能、軟件工程、電子信息等專業(yè)的課程，為加快“新工科”建設，探索產(chǎn)教融合、科教融匯，提供可復制、可推廣的示范性經(jīng)驗，推動高校人才培養(yǎng)改革、教學資源建設、師資培訓，強化學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實踐能力做出了卓越的貢獻。在此背景下，本論壇邀請到眾多專家學者、業(yè)界精英和廣大教師，共同探討智能計算系統(tǒng)最新動態(tài)、發(fā)展趨勢和未來挑戰(zhàn)，希望本次會議的見解和經(jīng)驗能夠為智能計算系統(tǒng)的未來發(fā)展帶來深遠的影響。
哈爾濱工業(yè)大學徐曉飛教授
華為高校與科研人才發(fā)展部部長曹新方在主題報告中分享了華為聯(lián)合72所高校共建教育部-華為“智能基座”取得的成果和經(jīng)驗，探討了“智能基座2.0”的詳細設計和規(guī)劃。他指出，在接下來的智能基座2.0中，將持續(xù)深化產(chǎn)教融合，加強科教融合，并計劃從原有的鯤鵬、昇騰和華為云擴展到CT、HarmonyOS、工業(yè)軟件等相關領域。
華為高校與科研人才發(fā)展部部長曹新方
教育部和華為于2020年聯(lián)合發(fā)起“智能基座”產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地項目，旨在以最新的技術培養(yǎng)人才，以創(chuàng)新的人才引領產(chǎn)業(yè)。項目建設以來，得到了教育部高等學校計算機類專業(yè)教學指導委員會、中國高校計算機教育聯(lián)盟（CMOOC聯(lián)盟）、合作高校和有關出版社的大力支持，并成功孵化了一批以教材和在線課程為代表的優(yōu)質教學資源。
為表彰優(yōu)秀，鼓勵更多的教師參與教學資源建設，共同豐富教學內(nèi)容，構建完備的“智能基座”課程和教材體系，教育部-華為“智能基座”聯(lián)合工作組發(fā)布2023年度教育部-華為“智能基座”優(yōu)秀教學資源獎勵計劃，并在會上為獲獎教師頒發(fā)獎勵證書。
2023年度教育部-華為“智能基座”優(yōu)秀教學資源獎勵計劃頒獎
武漢理工大學熊盛武教授圍繞“校企協(xié)同，打造人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)模式”作主題報告。報告分析了人工智能人才培養(yǎng)的形勢，介紹了通過智能基座協(xié)同育人基地，深度學習課程虛擬教研室和微專業(yè)等形式，校企協(xié)同，共同打造人工智能人才培養(yǎng)模式的改革和實踐。
武漢理工大學熊盛武教授
華為終端云服務開發(fā)者聯(lián)盟業(yè)務部部長發(fā)表了“眾行遠，產(chǎn)教融合共育鴻蒙人才”的主題演講，他表示，截止目前，鴻蒙生態(tài)已吸引超過220萬鴻蒙開發(fā)者，為了進一步推動鴻蒙人才培養(yǎng)，華為陸續(xù)和全國300多所高校展開合作，鴻蒙產(chǎn)學合作項目超過150個，可見HarmonyOS系統(tǒng)的火熱以及建設鴻蒙人才的巨大潛力。
此外，他還強調了華為在推動鴻蒙課程及人才賦能方面的投入和努力。他表示，華為不僅為開發(fā)者提供了豐富的HarmonyOS開發(fā)套件和資源，還通過鴻蒙第一課、鴻蒙生態(tài)學堂等定制化課程和活動，為高校教師、企業(yè)開發(fā)者、入門開發(fā)者等打造定制化的學習與交流平臺，助力鴻蒙開發(fā)能力提升。
華為終端云服務開發(fā)者聯(lián)盟業(yè)務部部長王俊
北京交通大學熊軻教授圍繞“依智能基座，推101改革，育計算機人才”作主題報告。隨著信息領域知識的日新月異，計算機領域高水平人才培養(yǎng)能力已成為世界各國競爭的潛實力，報告依托北京交通大學-華為“智能基座”項目，深化推進計算機領域“101改革”，分享北京交通大學計算機專業(yè)人才培養(yǎng)的經(jīng)驗和體會，目的在于與兄弟院校和一線教師交流新時代計算機專業(yè)人才的培養(yǎng)模式和方法，推進我國計算機教育的進步和革新。
北京交通大學熊軻教授
哈爾濱工業(yè)大學蘇統(tǒng)華副教授圍繞“產(chǎn)教深度融合，昇騰AI計算育人新模式探索”作主題報告。他指出，為了應對大模型智能計算系統(tǒng)帶來的計算挑戰(zhàn)，急需培養(yǎng)大批精通先進計算架構的專業(yè)人才。報告以昇騰AI計算相關內(nèi)容的課程改革為例，首先匯報了如何確立價值與思辨目標，然后展開說明了如何通過軟硬融合、科教融合、產(chǎn)教融合的“三融合”模式建設高質量課程知識體系，最后提出了企業(yè)專家走進課堂、微認證走進課堂、云實踐走進課堂的“三走進”手段全方位鍛煉學生解決復雜計算問題的系統(tǒng)能力。
哈爾濱工業(yè)大學蘇統(tǒng)華副教授
香橙派總經(jīng)理趙一帆主持“Orange Pi AIpro開發(fā)板的解讀、聯(lián)合發(fā)布”儀式。他介紹了性能強大、實力超群的Orange Pi Alpro，旨在推動人工智能的發(fā)展，讓更多的開發(fā)者加入人工智能的航道中，尤其是探索人工智能在教育領域的應用，培養(yǎng)適應未來社會的創(chuàng)新型應用人才。
香橙派總經(jīng)理趙一帆
在現(xiàn)場的熱烈氣氛下，香橙派總經(jīng)理趙一帆先生和華為昇騰業(yè)務副總裁、推理解決方案總經(jīng)理程龍飛先生共同發(fā)布Orange Pi Alpro。
Orange Pi Alpro發(fā)布儀式
中國科學院空天信息創(chuàng)新研究院孫顯研究員圍繞“天眼看世界：衛(wèi)星觀測下全球垃圾堆分布自動統(tǒng)計”作主題報告。報告指出，垃圾堆檢測對生態(tài)保護具有重要意義，遙感觀測手段使得在全球尺度下開展垃圾堆精準檢測成為可能。本報告介紹了國際上首次利用深度學習從衛(wèi)星圖像中全自動檢測垃圾堆的工作，并完成了基于昇思MindSpore框架的開發(fā)與部署。通過分析全球28個城市的垃圾堆數(shù)量、分布與城市化進程、衛(wèi)生水平和發(fā)達程度之間的關系，構建全新的社會經(jīng)濟評價視角。
中國科學院空天信息創(chuàng)新研究院孫顯研究員
浙江大學張寧豫副教授圍繞“知識增強的開源語言大模型框架KnowLM”作主題報告。他指出，知識圖譜和大型語言模型都是用來表示和處理知識的手段。大模型補足了理解語言的能力，知識圖譜則豐富了表示知識的方式，兩者的深度結合必將為人工智能提供更為全面、可靠、可控的知識處理方法。本報告介紹了基于昇思MindSpore框架的知識增強開源語言大模型框架KnowLM，包括基于知識提示技術的大模型增強，基于知識編輯技術的大模型更新等，并對知識圖譜與大模型的融合之道展開深入探討。
浙江大學張寧豫副教授
3日下午，論壇繼續(xù)進行，南方科技大學深港微電子學院副院長余浩教授主持會議。
南方科技大學余浩教授
教育部高等學校軟件工程專業(yè)教學指導分委會委員、廈門大學信息學院(國建示范性軟件學院) 副院長廖明宏教授為下午的大會致開幕詞。他表示，在新時代，數(shù)據(jù)是新的黃金，計算力是新的生產(chǎn)力。智能計算系統(tǒng)作為驅動未來科技進步的核心動力，正日益凸顯其重要性，它正在悄然改變著人們的生活和工作方式。然而，我們也必須看到，智能計算系統(tǒng)的快速發(fā)展也給高校人才培養(yǎng)帶來了新的挑戰(zhàn)，需要教育工作者不斷攻堅克難，在發(fā)展中學習，在探索中思考。這是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的新時代，奮戰(zhàn)在高等教育最前線的我們要攜手共進，共同探索智能計算系統(tǒng)的無限可能，不斷推動科學技術的進步，最終讓學生能夠為我們的國家乃至全人類做出更卓越的貢獻。
廈門大學廖明宏教授
南方科技大學余浩教授圍繞“南科大EDA人才培養(yǎng)實踐分享”作主題報告。他指出，電子設計自動化是芯片設計方向的重要工業(yè)軟件，被譽為“芯片之母”，也是當前我國芯片“卡脖子”程度最嚴重的領域之一。人才短缺是我國EDA發(fā)展當前面臨的主要瓶頸。報告介紹了南方科技大學微電子學院在EDA領域的規(guī)劃布局，現(xiàn)有成果及人才培養(yǎng)情況，重點分享了南科大基于校企合作模式的工業(yè)軟件人才培養(yǎng)實踐和經(jīng)驗。
南方科技大學余浩教授
哈爾濱工業(yè)大學(威海)張維剛教授在主題為“華為數(shù)據(jù)通信人才培養(yǎng)實踐分享”的分享中圍繞著如何培養(yǎng)行業(yè)亟需的數(shù)據(jù)通信拔尖創(chuàng)新人才展開了探討。他表示，研究生人才培養(yǎng)過程周期相對較長，后續(xù)會進一步提升與華為數(shù)通的生態(tài)共建合作，推動產(chǎn)科教融合發(fā)展。
哈爾濱工業(yè)大學(威海)張維剛教授
南京大學劉欽副教授從高校育人視角向大家分享了他在鴻蒙人才建設方面的實踐經(jīng)驗。他表示，為了適應新時代計算機人才培養(yǎng)的需要，他已將HarmonyOS作為課程核心，替換了原有的Android教學體系。他強調，HarmonyOS作為華為研發(fā)的面向萬物互聯(lián)全場景時代的智能終端操作系統(tǒng)，具有獨特的全場景分布式操作系統(tǒng)、統(tǒng)一開發(fā)接口和豐富開發(fā)工具、以及開放合作生態(tài)系統(tǒng)等特征。通過將HarmonyOS引入教學體系，學生可以更好地了解和掌握新一代智能終端操作系統(tǒng)的核心技術和應用開發(fā)，提高他們在相關領域的學習和實踐能力。
南京大學劉欽副教授
南昌大學饒泓教授在主題為“鴻蒙端云協(xié)同創(chuàng)新型開發(fā)人才培養(yǎng)探索與實踐”的演講中介紹了鴻蒙開發(fā)技術背景、華為云對創(chuàng)新型開發(fā)人才培養(yǎng)的支持。他表示，在師資培訓、課程資源開放，以及整個課程開設過程中，華為云都給予了全方位支持。希望通過學校和產(chǎn)業(yè)的共同努力，推動自主可控軟件的生態(tài)建設，共同為中國軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。
南昌大學饒泓教授
華為企業(yè)培訓與認證部全球院校業(yè)務總監(jiān)黨張波圍繞“華為Talent實訓平臺介紹”作主題報告。報告聚焦軟硬件根技術人才培養(yǎng)，介紹了華為Talent實訓平臺，為openEuler操作系統(tǒng)&Linux技術、匯編與接口技術、openGauss數(shù)據(jù)庫、計算機組成與結構、鯤鵬應用程序設計5個技術方向提供一站式數(shù)字化實驗環(huán)境，助力師生快速上手實驗，培養(yǎng)更多懂鯤鵬/昇騰的老師和學生，為產(chǎn)業(yè)輸送人才。
華為企業(yè)培訓與認證部全球院校業(yè)務總監(jiān)黨張波
會議的最后，在南方科技大學余浩教授的主持下，報告專家就觀眾的提問進行了耐心的解答，會議最終在熱烈的討論和交流中圓滿閉幕。
原創(chuàng)文章，作者：陳晨，如若轉載，請注明出處：http://2079x.cn/article/604231.html
