據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)2023年高校畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高，達(dá)到1158萬(wàn)，同時(shí)據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)，今年以來(lái)，16歲-24歲的青年失業(yè)率同樣創(chuàng)下歷史新高。在增量和存量的雙重壓力下，人才市場(chǎng)的“卷”似乎是繞不過(guò)去的話題。
同時(shí)，以“AI+”為代表的新興行業(yè)正如雨后春筍方興未艾，傳統(tǒng)行業(yè)亦在審時(shí)度勢(shì)尋求突破，而這都對(duì)人才的質(zhì)量和能力提出了新的要求。
如何抗“卷”？這是每一個(gè)職場(chǎng)人必須思考的問(wèn)題。大浪淘沙的就業(yè)環(huán)境下，除職場(chǎng)和崗位所需要的過(guò)硬專業(yè)技能外，具備職場(chǎng)快速適應(yīng)能力、持續(xù)學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力等綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才將更受企業(yè)青睞。
培養(yǎng)什么樣的人才？這是一家具有教育初心和社會(huì)責(zé)任感的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)必須深入思考的問(wèn)題。作為國(guó)內(nèi)知名的IT職業(yè)教育TOP品牌，積云教育深知新形勢(shì)下必須挖掘一線企業(yè)用人的需求痛點(diǎn)，培養(yǎng)切實(shí)符合崗位需要的優(yōu)質(zhì)IT人才，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的復(fù)合型人才。在這過(guò)程中，專業(yè)前沿的IT技術(shù)培訓(xùn)必然是首要目標(biāo)，但通過(guò)多樣化的課程設(shè)置、豐富多彩的校園活動(dòng)、寓教于樂(lè)的素質(zhì)教育等創(chuàng)新舉措，對(duì)提升學(xué)員綜合素養(yǎng)、打造復(fù)合型人才同樣具有重要意義。積云教育將學(xué)員“專業(yè)能力、面試能力和生存能力”三大核心能力的鍛造融入日常教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)和各類校園活動(dòng)之中，在錘煉IT技術(shù)能力的同時(shí)，進(jìn)一步提升學(xué)員的職業(yè)品德、身心健康、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新實(shí)踐等能力，以便積云學(xué)子在職場(chǎng)中能夠游刃有余、脫穎而出，成為真正的職場(chǎng)“六邊形戰(zhàn)士”，獲得持續(xù)穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)的發(fā)展。
先進(jìn)理念創(chuàng)新技術(shù)，積云教育持續(xù)升級(jí)教學(xué)課堂
積云教育集團(tuán)自成立以來(lái)，深耕IT職業(yè)教育賽道，挖掘一線互聯(lián)網(wǎng)大廠的實(shí)際用人需求，吸納IT行業(yè)前沿的技術(shù)棧和熱門技術(shù)領(lǐng)域，持續(xù)迭代課程課綱，不斷錘煉教學(xué)質(zhì)量，旗下開(kāi)設(shè)“人工智能、短視頻運(yùn)營(yíng)、前端開(kāi)發(fā)、Java大數(shù)據(jù)、全棧開(kāi)發(fā)、短視頻+直播運(yùn)營(yíng)”六大熱門專業(yè)，培養(yǎng)面向未來(lái)的優(yōu)質(zhì)“互聯(lián)網(wǎng)+”行業(yè)工程師。
與應(yīng)試教育和傳統(tǒng)教育不同，積云教育采用國(guó)際先進(jìn)科學(xué)的CBE教學(xué)模式(Competency Based Education)，即“以能力為本位、突出能力培養(yǎng)、勝任崗位要求”的教育模式，從未來(lái)就業(yè)的角度出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)員在實(shí)際工作中的問(wèn)題分析、代碼編寫、小組合作等真實(shí)就業(yè)環(huán)境中需要的“職場(chǎng)硬實(shí)力”，助力每一位積云學(xué)員笑傲高薪職場(chǎng)。此外，積云教育堅(jiān)持創(chuàng)新教學(xué)課堂，拒絕干癟無(wú)味，突出特色趣味，采用“游戲化教學(xué)、激勵(lì)式教學(xué)”的快樂(lè)學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)信“人人皆可成才”。
項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)產(chǎn)教結(jié)合，積云教育為學(xué)員高質(zhì)量就業(yè)保駕護(hù)航
拒絕閉門造車，瞄準(zhǔn)市場(chǎng)需求。積云教育堅(jiān)持以“就業(yè)”為導(dǎo)向推動(dòng)全鏈路工作的開(kāi)展，提升學(xué)員們的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。在IT人才培養(yǎng)的過(guò)程中，深度對(duì)標(biāo)市場(chǎng)和就業(yè)側(cè)的真實(shí)需求，自主研發(fā)大型項(xiàng)目貫穿教學(xué)，搭建理論課堂與項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)并進(jìn)的橋梁。例如，JAVA大數(shù)據(jù)專業(yè)的OA會(huì)議管理項(xiàng)目、社區(qū)租賃管理系統(tǒng)分布式項(xiàng)目等可進(jìn)一步拓寬學(xué)生的技術(shù)視野；人工智能專業(yè)將其獨(dú)立開(kāi)發(fā)的“積云商城、實(shí)驗(yàn)樓在線教育平臺(tái)”等大型項(xiàng)目引入教學(xué)，在課堂中即可重現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部真實(shí)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程。
在項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中，積云教育堅(jiān)持重實(shí)踐，強(qiáng)協(xié)作，由學(xué)員們分任企業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的不同角色，通過(guò)復(fù)刻“需求分析-架構(gòu)設(shè)計(jì)-代碼編寫-BUG調(diào)試-發(fā)布上線-版本迭代”等項(xiàng)目開(kāi)發(fā)全流程，體驗(yàn)企業(yè)真實(shí)協(xié)作開(kāi)發(fā)的工作方式，在這里，學(xué)員的角色從傳統(tǒng)教育的被動(dòng)接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)榫蜆I(yè)導(dǎo)向下的主動(dòng)學(xué)習(xí)者。
同時(shí)，積云教育通過(guò)“強(qiáng)悍的就業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)、五星級(jí)精品就業(yè)指導(dǎo)課、持續(xù)迭代的“五庫(kù)”寶藏資料、匯聚5000+企業(yè)的精準(zhǔn)就業(yè)平臺(tái)、全國(guó)就業(yè)服務(wù)中心、一站式就業(yè)服務(wù)中臺(tái)”等就業(yè)服務(wù)，全面護(hù)航每一位學(xué)員長(zhǎng)期穩(wěn)定高質(zhì)量就業(yè)。例如，在五星就業(yè)指導(dǎo)課程中，積云教育從“打造職業(yè)形象、互聯(lián)網(wǎng)常見(jiàn)面試解讀、實(shí)習(xí)期考察認(rèn)知、工作目標(biāo)拆解、職場(chǎng)時(shí)間管理”等課題入手，幫助學(xué)員們順利度過(guò)職場(chǎng)迷茫期，提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
素質(zhì)教育寓教于樂(lè)，積云教育凝心聚力培養(yǎng)復(fù)合人才
積云教育通過(guò)豐富多彩的校園活動(dòng)和別具匠心的素質(zhì)教育課堂，傳遞愛(ài)與美的教育內(nèi)核，將中華傳統(tǒng)文化、愛(ài)國(guó)主義精神、生活安全意識(shí)、個(gè)人興趣培養(yǎng)等充分融入師生日常生活和學(xué)習(xí)中。例如，在近日剛剛落幕的積云教育鄭州校區(qū)2307教學(xué)月素質(zhì)教育活動(dòng)之“消防安全系列”活動(dòng)及“如何做一名優(yōu)秀職場(chǎng)人”征文活動(dòng)中，“消防安全系列”活動(dòng)通過(guò)知識(shí)講座、校園路演、全民消防學(xué)習(xí)平臺(tái)注冊(cè)及消防大隊(duì)體驗(yàn)等多種形式的活動(dòng)，讓同學(xué)們了解消防安全知識(shí)和技能，培養(yǎng)正確的消防意識(shí)和自救技能；“如何做一名優(yōu)秀職場(chǎng)人” 征文活動(dòng)旨在引導(dǎo)同學(xué)樹立良好就業(yè)觀，弘揚(yáng)新時(shí)代青年積極向上、努力奮斗的精神。
另外還有校園籃球賽、辯論賽、拔河比賽、設(shè)計(jì)大賽、愛(ài)國(guó)主義教育課堂之五四精神等等各類活動(dòng)，文明其精神，野蠻其體魄，培養(yǎng)“專業(yè)技能強(qiáng)、職場(chǎng)素養(yǎng)高、德智體美勞全面發(fā)展”的新時(shí)代復(fù)合型人才！
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密相連，對(duì)促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、增進(jìn)人民福祉具有重要意義。”一直以來(lái)，積云教育始終秉持“人人皆可成才”的育人理念，致力于為學(xué)員提供全面優(yōu)質(zhì)的IT培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)體驗(yàn)、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和持續(xù)的職業(yè)發(fā)展能力，同時(shí)積極關(guān)注引導(dǎo)學(xué)員的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。
踏浪前行風(fēng)正勁，不負(fù)韶華爭(zhēng)朝夕。我們有理由相信，在未來(lái)，將有更多來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)子，在積云教育這個(gè)平臺(tái)上汲取技能、知識(shí)和力量，在未來(lái)人生發(fā)展之路上揚(yáng)帆起航，看到更大的世界，實(shí)現(xiàn)更高的理想！
原創(chuàng)文章，作者：陳晨，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://2079x.cn/article/578710.html
