教培行業(yè)全面擁抱AI，魔琺科技AI教育“繁星計(jì)劃”為教育行業(yè)升級(jí)賦能

教培行業(yè)進(jìn)入新時(shí)代。AI的浪潮迎面而來，不僅在改變著人們的生活方式，還以前所未有的速度 重塑著教育的形態(tài)與邊界。從答疑大模型到AI老師，“AI+教育”的廣泛應(yīng)用，為教育行業(yè)注入了嶄新的科技動(dòng)能。

在AIE2024“AI+教育”科普論壇上，AI與教育領(lǐng)域的專家、學(xué)者、科普達(dá)人、企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者及一線教育實(shí)踐者齊聚一堂。圍繞AI在教育中的具體應(yīng)用、AI時(shí)代下教育創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、以及AI時(shí)代教育的本質(zhì)與演變等議題，展開一場(chǎng)深度而務(wù)實(shí)的探討。

魔琺科技聯(lián)合創(chuàng)始人譚宏冰，受邀出席此次活動(dòng)并發(fā)表主題演講。他向在場(chǎng)嘉賓科普了當(dāng)下多模態(tài)生成式AI技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，并展示了魔琺科技對(duì)3D虛擬人的能力定位及魔琺科技自研語言大模型、文生動(dòng)畫大模型以及語音TTS技術(shù)在內(nèi)的AIGC全棧技術(shù)，并分享了魔琺科技AI產(chǎn)品賦能教育行業(yè)的應(yīng)用場(chǎng)景。

為了推動(dòng)“AI+教育”的應(yīng)用落地，賦能教培領(lǐng)域的頭部企業(yè)在AI時(shí)代抓住時(shí)代機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)彎道超車。魔琺科技聯(lián)合教育行業(yè)權(quán)威機(jī)構(gòu)里畔，共同啟動(dòng)AI教育“繁星計(jì)劃”。魔琺科技與里畔將發(fā)揮各自在AI技術(shù)、產(chǎn)品以及對(duì)教育場(chǎng)景解決方案優(yōu)勢(shì)，通過提供產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)等在內(nèi)的全方位支持，與教培領(lǐng)域的頭部企業(yè)，共建教培行業(yè)AI數(shù)字化行業(yè)標(biāo)桿，賦能教育教培行業(yè)實(shí)現(xiàn)AI轉(zhuǎn)型升級(jí)。

AI教育“繁星計(jì)劃”的推出，標(biāo)志著魔琺科技在教育領(lǐng)域深化AI應(yīng)用邁出重要一步。通過整合魔琺有言、有靈等AIGC創(chuàng)新產(chǎn)品，將切實(shí)解決傳統(tǒng)教培機(jī)構(gòu)的重線下、低人效、高投入的經(jīng)營困境，借助AIGC技術(shù)實(shí)現(xiàn)從招生引流、教學(xué)教研再到家?；?dòng)、組織提效等全流程，提升教培機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)能力和組織管理效能，實(shí)現(xiàn)「AI+教育」真正落地。

在關(guān)乎教培機(jī)構(gòu)生存的招生環(huán)節(jié)，傳統(tǒng)地推方式經(jīng)逐漸失效，而視頻化場(chǎng)景中營銷物料難以被高效率、低成本的生產(chǎn)，造成了教培機(jī)構(gòu)的招生成本居高不下。針對(duì)這一痛點(diǎn)，魔琺科技給出了視頻化時(shí)代，高效率打開流量池，讓招生引流更簡(jiǎn)單的解法。

過去，制作高質(zhì)量的招生視頻需要耗費(fèi)大量人力物力，而現(xiàn)在，借助魔琺科技的有言AIGC一站式3D視頻創(chuàng)作平臺(tái)，只需一個(gè)人，通過簡(jiǎn)單的三步操作，即可在一分鐘內(nèi)生成暑期招生視頻。高頻的視頻生成，提高了人效，大大降低了視頻制作成本，也提高了工作效率，使得招生引流變得更加簡(jiǎn)單高效。

在教學(xué)教研方面，有言產(chǎn)品的引入同樣帶來了革命性的變化。借助有言，教師們不再需要繁瑣地錄制微課，只需輸入講解文字和PPT教案，便能迅速生成高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)和微課視頻。這一創(chuàng)新技術(shù)不僅避免了真人出鏡，鏡頭表達(dá)能力不佳、反復(fù)錄制修改等難題，也確保了教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和專業(yè)性。同時(shí)，通過協(xié)作平臺(tái)，可以將優(yōu)秀教師的教學(xué)方案和講解方式得以結(jié)構(gòu)化沉淀和傳承，從而積累成為教培機(jī)構(gòu)的寶貴知識(shí)資產(chǎn)，幫助教培機(jī)構(gòu)不斷提升教學(xué)教研的整體素養(yǎng)，提升師資力量，強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力。

此外，在教培機(jī)構(gòu)中，服務(wù)體驗(yàn)和組織人效也同樣重要。好的課程體驗(yàn)，也決定著教培機(jī)構(gòu)的學(xué)員留存，降低生源流失，提升機(jī)構(gòu)服務(wù)口碑。通過整合企業(yè)的知識(shí)庫、問答庫以及訓(xùn)練的大模型，魔琺科技可以為教培機(jī)構(gòu)量身打造AI助理，以教師的形態(tài)成為公司品牌的具象化呈現(xiàn)，為家長、學(xué)生帶來更為標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)。與傳統(tǒng)的冰冷AI助理不同，魔琺AI助理可以對(duì)接企業(yè)的知識(shí)庫，問答庫以及訓(xùn)練的大模型，能夠以富有感情的多模態(tài)方式，將企業(yè)介紹、業(yè)務(wù)場(chǎng)景、教學(xué)場(chǎng)景與服務(wù)場(chǎng)景打通，與客戶、家長、學(xué)生建立了深厚的情感連接。

通過整合旗下消費(fèi)級(jí)AI產(chǎn)品，魔琺科技為眾多教育機(jī)構(gòu)量身打造了一個(gè)全方位、多層次的AI教育解決方案。通過AIGC創(chuàng)新產(chǎn)品與技術(shù)賦能，提升教培行業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化業(yè)務(wù)運(yùn)作，提升服務(wù)體驗(yàn)，讓教培機(jī)構(gòu)更好的服務(wù)于學(xué)校、老師、學(xué)生和家長，重塑組織人效，為教育行業(yè)的AI信息化水平的提升貢獻(xiàn)力量。

在提及此次活動(dòng)時(shí)，譚宏冰向在場(chǎng)參會(huì)嘉賓介紹了AI教育“繁星計(jì)劃”的寓意。他提到，每一顆繁星，象征著教育行業(yè)中的一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)、一個(gè)突破，它們?cè)贏I的推動(dòng)下，匯聚成璀璨的星空，為教育的未來照亮方向。AI之力也點(diǎn)燃了星星之火，這代表著教育的激情與活力，是探索未知的勇氣，是追求卓越的決心。在AI的引領(lǐng)下，這星星之火必將燎原，推動(dòng)教育行業(yè)迎接AI技術(shù)機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)變革與發(fā)展。同時(shí)，“繁星”也代表著未來的希望與夢(mèng)想，魔琺科技希望通過AI教育“繁星計(jì)劃”，為教培行業(yè)注入新的活力，通過科技的賦能提高教學(xué)培訓(xùn)的質(zhì)量和效率，教育行業(yè)將像漫天繁星一樣，不斷閃耀出新的光芒，點(diǎn)亮每一個(gè)學(xué)子的未來之路。

此次AIE2024活動(dòng)中，魔琺科技與里畔共同推出的AI教育“繁星計(jì)劃”，將教培機(jī)構(gòu)帶來革命性的變革。也寓意著在AI技術(shù)的引領(lǐng)下，教育行業(yè)將如同繁星般璀璨，照亮每一個(gè)求知的心靈。這一切僅僅是開始，教育行業(yè)將借助AI技術(shù)的力量，逐步邁向全面智能化、高效率的新時(shí)代。AI與教育的結(jié)合成為關(guān)鍵增長點(diǎn)的當(dāng)下，魔琺科技將繼續(xù)攜手各大教培機(jī)構(gòu)，共同探索AI與教育深度融合的新模式，開創(chuàng)教育行業(yè)的AI轉(zhuǎn)型升級(jí)的新篇章。