探索科學(xué)、啟迪創(chuàng)新 三星SFT項(xiàng)目十年碩果滿枝

6月21日，Solve for Tomorrow探知未來(lái)全國(guó)青年科普創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)暨作品大賽（以下簡(jiǎn)稱 SFT科普創(chuàng)新大賽或大賽）回顧展儀式活動(dòng)在中國(guó)科學(xué)技術(shù)館舉行。歷經(jīng)十年發(fā)展，SFT科普創(chuàng)新大賽，不斷激發(fā)新時(shí)代青年的創(chuàng)新智慧和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和科學(xué)思想，已成為培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的重要平臺(tái)。

十年來(lái)，大賽賽區(qū)規(guī)模從最初第一屆5個(gè)擴(kuò)展到32個(gè)，影響范圍持續(xù)拓寬；參賽人數(shù)從首屆1萬(wàn)人到第十屆12萬(wàn)人，吸引力不斷增強(qiáng);同時(shí)，從最初主要聚焦城市社區(qū)，到如今深入縣鄉(xiāng)地區(qū)，推動(dòng)科普城鄉(xiāng)一體化格局不斷深化……這份成績(jī)單，是SFT科普創(chuàng)新大賽十年來(lái)不懈努力的生動(dòng)寫照。

SFT科普創(chuàng)新大賽回顧展上不同類型的“未來(lái)太空車”參賽作品

深耕十年，科教碩果滿枝

SFT科普創(chuàng)新大賽是三星在全球開展的教育公益項(xiàng)目之一，2013年，三星將大賽引入中國(guó)，由中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主辦，中國(guó)三星獨(dú)家公益支持。SFT科普創(chuàng)新大賽旨在培養(yǎng)廣大青年學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，以及動(dòng)手實(shí)踐能力，通過科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)等跨學(xué)科知識(shí)，讓學(xué)生解決生活中實(shí)際問題。

十年間，SFT科普創(chuàng)新大賽激勵(lì)了一大批青年學(xué)生參與科普創(chuàng)作和實(shí)踐，涌現(xiàn)出一批又一批優(yōu)秀作品。如關(guān)注社區(qū)安保的“‘靈御’IOT（物聯(lián)網(wǎng)）社區(qū)巡防智能車”、關(guān)注水下生態(tài)的“仿生智造-ROV（水下遙控機(jī)器人）”、注重節(jié)能減排的“Cool（清涼）魔房”、關(guān)注扶梯安全的“自動(dòng)扶梯安全防護(hù)與緊急避險(xiǎn)系統(tǒng)”等等。

特別是，大賽中聚焦鄉(xiāng)村發(fā)展的作品亦不鮮見。西南大學(xué)團(tuán)隊(duì)的“智慧鄉(xiāng)村科技站”作品，圍繞糧食安全與農(nóng)業(yè)廢棄物的再資源化，成功把秸稈、禽畜糞便等農(nóng)業(yè)廢棄物轉(zhuǎn)化為農(nóng)田肥料。

無(wú)論是智能、安全還是環(huán)保、三農(nóng)，在多個(gè)領(lǐng)域，SFT科普創(chuàng)新大賽結(jié)出了累累碩果。而像SFT第七屆科普創(chuàng)新大賽選手毛晨曦、亓澤宇帶來(lái)的“多功能爪翅式飛天爬地機(jī)器人”；SFT第九屆科普創(chuàng)新大賽選手陳其焜、張翔、陳炫帶來(lái)的“靈息智能排插”；桂林理工大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院李欣澤、梁煜釩帶來(lái)的“智耘生態(tài)——科學(xué)助農(nóng)智慧農(nóng)業(yè)系統(tǒng)”等作品甚至走上了產(chǎn)業(yè)化的軌道。被大賽激發(fā)了科技潛能的科技青年成為中國(guó)科技創(chuàng)新的新生力量。

“科學(xué)助農(nóng)智慧農(nóng)業(yè)系統(tǒng)”已在桂林國(guó)家農(nóng)業(yè)科技園農(nóng)業(yè)大棚部署

“當(dāng)年我們激勵(lì)孩子們進(jìn)行的未來(lái)探索，今天很多已經(jīng)轉(zhuǎn)化為科技成果，這讓我們覺得，一切的付出都是非常值得的”，中國(guó)三星首席副總裁王彤說(shuō)。

除了投入到實(shí)際應(yīng)用，讓科學(xué)介入社會(huì)，最終解決實(shí)際社會(huì)問題更是SFT科普創(chuàng)新大賽的出發(fā)點(diǎn)。此前，在貴州遵義瓦龍村，當(dāng)年的大賽冠軍大學(xué)生楊仕林，應(yīng)用自己的設(shè)計(jì)方案，為山區(qū)孩子們建造了材料輕便結(jié)構(gòu)安全的筑夢(mèng)橋，解決村民的交通和安全問題。

對(duì)大賽引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用、解決社會(huì)問題感觸頗深的廣西科技館展覽教育部莫芊芊副部長(zhǎng)表示，“2017年SFT科普創(chuàng)新大賽基于‘未來(lái)出行’命題，在全國(guó)選了3個(gè)點(diǎn)進(jìn)行危橋改造，當(dāng)時(shí)我們和參賽學(xué)生還有5個(gè)省區(qū)科技館的伙伴一起去廣西梧州實(shí)地考察橋址并設(shè)計(jì)重建方案。第二年12月份，在中國(guó)科技發(fā)展基金會(huì)以及中國(guó)三星的支持下，參考SFT科普創(chuàng)新大賽優(yōu)秀作品而修建的‘方桂橋’建成通行，大大地方便了村民們的出行”。莫芊芊由衷感嘆，“大賽不是一個(gè)浮在表面的大賽，而是真正的下沉到基層去辦好事辦實(shí)事”。

“過去十年我們堅(jiān)持前瞻性命題，引領(lǐng)青少年‘探知未來(lái)’。在這個(gè)過程中，我們培養(yǎng)出了一批又一批創(chuàng)新科技人才，也改變了很多孩子的命運(yùn)”，王彤感慨道。

對(duì)此，如今已是海南大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院副教授的梁豐研深有體會(huì)。作為大賽第一、二屆的參賽選手，梁豐研親歷并見證了SFT科普創(chuàng)新大賽的蓬勃發(fā)展。在SFT科普創(chuàng)新大賽十年展上，身為往屆參賽選手代表，梁豐研直言，“我是2012年入讀四川大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，在大二的時(shí)候我其實(shí)很迷茫，碰巧看到了首屆科普創(chuàng)新大賽的海報(bào)，就報(bào)了名。當(dāng)時(shí)的課題是數(shù)據(jù)傳輸，這對(duì)我一個(gè)本科生來(lái)說(shuō)真的很難，在請(qǐng)教了學(xué)院的很多老師后，最終我們一路過關(guān)斬將，獲得了全國(guó)的第二名。首次獲獎(jiǎng)讓我有了更多的信心繼續(xù)走下去”。

“我現(xiàn)在還記得首屆大賽的時(shí)候，組委會(huì)問我，你覺得未來(lái)數(shù)據(jù)傳輸?shù)男问绞窃鯓拥?？我說(shuō)我不敢想，然后組委會(huì)的人鼓勵(lì)我說(shuō)就要敢想，你要越天馬行空越好。然后我說(shuō)，以后可能直接通過意念來(lái)傳輸。當(dāng)時(shí)我真的不敢想，10年以后我們腦機(jī)接口的研究正是希望通過意念來(lái)控制外部設(shè)備來(lái)幫助殘障人士”。梁豐研發(fā)自心底的評(píng)價(jià)：“大賽像一盞明燈，啟迪了我們科學(xué)探索的精神?！?/p>

往屆參賽學(xué)生代表、海南大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院副教授梁豐研

“科普+創(chuàng)意” 激發(fā)青年學(xué)生創(chuàng)造力和探索欲望

在聚焦科普創(chuàng)新的同時(shí)，大賽進(jìn)一步拓展了普適性和普惠性。迄今SFT科普創(chuàng)新大賽已舉辦了十屆，全國(guó)累計(jì)參賽學(xué)生52萬(wàn),范圍已擴(kuò)展至全國(guó)32個(gè)賽區(qū)，并下沉到縣鄉(xiāng)地區(qū)。覆蓋面越來(lái)越廣、參與度越來(lái)越高，大賽為青少年科技活動(dòng)的蓬勃發(fā)展提供了有力支撐。

SFT第十屆科普創(chuàng)新大賽復(fù)賽安徽賽區(qū)選手展示參賽作品

值得一說(shuō)的是，看到了大賽科普性、實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，如今學(xué)校與大賽的結(jié)合也更加緊密。像遼寧、黑龍江、福建、天津、山西、內(nèi)蒙古、安徽、新疆等地的不少學(xué)校成為了大賽的初賽場(chǎng)地，更有學(xué)校將賽事活動(dòng)引入到社團(tuán)活動(dòng)中。SFT科普創(chuàng)新大賽正推動(dòng)學(xué)校從科普“末梢”轉(zhuǎn)變成創(chuàng)新“前哨”。

據(jù)了解，大賽評(píng)委由來(lái)自高校的老師，在各行各業(yè)從事高精尖研究的專家以及工程師代表組成，這也使得每屆選手們?cè)诤驮u(píng)審團(tuán)交流中收獲滿滿。

在中國(guó)三星看來(lái)，注重培育、激發(fā)參賽學(xué)生面向社會(huì)實(shí)際問題的創(chuàng)造性科學(xué)思維、協(xié)作溝通、發(fā)現(xiàn)及解決問題的能力，乃至對(duì)未來(lái)的思考和思辨，是大賽的初衷和內(nèi)核。

十年來(lái)，每屆大賽的“出題”一方面聚焦青少年開展“接地氣”科技創(chuàng)新，另一方面也讓他們觸摸到全球最前沿的科技趨勢(shì)。大賽命題不斷升級(jí)創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，激勵(lì)選手關(guān)注身邊問題，拿出解決方案。從“創(chuàng)意作品”單元，最初運(yùn)用基礎(chǔ)學(xué)科技術(shù)，發(fā)展成為如今運(yùn)用人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等前沿科學(xué)技術(shù)解決社區(qū)問題；從“科普實(shí)驗(yàn)”單元以最初的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、風(fēng)能利用，提升為航天主題的未來(lái)太空車，可見大賽的命題逐年升級(jí)迭代。

SFT第十屆科普創(chuàng)新大賽復(fù)賽遼寧賽區(qū)選手展示參賽作品

SFT科普創(chuàng)新大賽，在激發(fā)起青少年“科學(xué)夢(mèng)”的同時(shí)，也讓更多科技教育工作者接受新理念、嘗試新方式，并最終匯聚為科技強(qiáng)國(guó)的新生力量。而中國(guó)三星通過大賽這一實(shí)踐平臺(tái)，不斷擴(kuò)展教育公益領(lǐng)域的版圖，激發(fā)青少年科技興趣，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新能力，拓展青少年科技視野。